|  
| 
| 
| 
| #6370545 - 28/11/2014 20:59  Re: QC Piłka Nożna -  28 - 30.11.2014
[Re: rafal08] |  
|   Pooh-Bah
 
   Meldunek:  16/12/2010
 Postów: 1876
 | 
Hartberg @  3.40   |  
| Do góry |  |  |  |  
| 
| 
| #6370546 - 28/11/2014 21:03  Re: QC Piłka Nożna -  28 - 30.11.2014
[Re: rafal08] |  
|   Carpal Tunnel
 
   Meldunek:  16/07/2009
 Postów: 66474
 Skąd:  Windy City
 |  |  
| Do góry |  |  |  |  
| 
| 
| #6370549 - 28/11/2014 21:13  Re: QC Piłka Nożna -  28 - 30.11.2014
[Re: rafal08] |  
|   Carpal Tunnel
 
   Meldunek:  07/07/2009
 Postów: 82199
 Skąd:  Wolne Miasto Gdańsk
 |  |  
| Do góry |  |  |  |  
| 
| 
| #6370550 - 28/11/2014 21:14  Re: QC Piłka Nożna -  28 - 30.11.2014
[Re: rafal08] |  
|   Carpal Tunnel
 
   Meldunek:  07/07/2009
 Postów: 82199
 Skąd:  Wolne Miasto Gdańsk
 |  |  
| Do góry |  |  |  |  
| 
| 
| #6370551 - 28/11/2014 21:15  Re: QC Piłka Nożna -  28 - 30.11.2014
[Re: rafal08] |  
|   Sherlock Holmes
 
   Meldunek:  17/08/2005
 Postów: 85597
 Skąd:  jawor/bremen
 |  |  
| Do góry |  |  |  |  
| 
| 
| #6370553 - 28/11/2014 21:16  Re: QC Piłka Nożna -  28 - 30.11.2014
[Re: Sensei] |  
|   Carpal Tunnel
 
   Meldunek:  05/05/2004
 Postów: 3438
 Skąd:  Koszalin, Środkowopomorskie
 | 
Mówię wam, małe dzieci są przeurocze. Jestem u mojego najmłodszego na tzw. lekcji pokazowej w przedszkolu (dzieciak cztery lata z haczykiem) i pani oczywiście chwali się, jak to niby ona Szymonka liczyć nauczyła. Takie tam, ilu tu chłopców, ile dziewczynek a ile to 2+3 itp. A młody: proszę pani to łatwe, tata mnie do 52 nauczył liczyć. Pani: a po co do 52 ??? Młody: to pani w karty nie gra ??? I zaczęło się: wie pani, to bardzo ciekawe gry: kierki, POKER. Tata często na komputerze grał i mnie też nauczył. Ja czerwony bo na sali dwóch policjantów i urzędniczka ze skarbówki (o tych wiem). Musiałem przerwać: synku ale przecież w szachy też gramy - a młody na to, tata ale sam przecież powiedziałeś, że szachy są grą algorytmizowalną i nie ma sobie co nią głowy zawracać. Ludzie z krzeseł pospadali ... |  
| Do góry |  |  |  |  
 |  |